\chapter{导师见面会}
从成为研究生的那一刻起，导师与研究生将形成一种非常密切的关系。作为研究生，你不但需要占用导师很多时间，而且需要花费导师的精力。导师没有义务把所有事情都做得完美无缺，是否能顺利获得学位取决于我们共同的付出和合作。\cite{彼得，2009}在大部分情况下，我们采用定期导师见面会的形式完成合作。

概括来说，导师对学生的期望如下：

\begin{enumerate}
	\item 参加每次的会面，并实现做好准备；
	\item 经常写作，并与导师交流；
	\item 完成双方已经商定好的研究任务；
	\item 诚实地告诉导师工作完成情况；
	\item 需要导师协助时，及时和导师联系。
\end{enumerate}

为使导师见面会更有效率，我们初步设定以下规则：

\section{会议组织者}
并不是人人都有能力负责会议安排并且保证顺利召开。组织协调能力很有实用价值，因此，我们将安排学生轮流召集会议，以锻炼此项能力。

会议组织者在会面前几天（而不是见面会前的几个小时），应该做的事情有：
\begin{itemize}
	\item 提醒与会者开会时间与地点；
	\item 分发上次会议的备忘录；
	\item 分发这次会议讨论需要的资料；
\end{itemize}

会议组织者在会议期间，需要做好记录工作：

\begin{itemize}
	\item 记录会议日期、地点及与会人员；
	\item 记录会议决议（内容、进度要求、形式等等）；
	\item 确定下一次会议召开的时间地点；
\end{itemize}

会议组织者在会议之后，需要补写会议备忘录，并分发给与会者。

\section{见面会的内容}

在见面会中，有些内容是常态的，有些内容是因时而变的。常态的内容主要有：

\begin{itemize}
	\item 英语学习成果分享（可以是有趣的新闻报道，也可以是英文论文的启发等等）；
	\item 研究方法学习笔记；
	\item 理论知识学习笔记；
	\item 近期论文阅读笔记；
\end{itemize}

这些常态内容应以书面形式呈现，一方面锻炼写作能力，另一方面也是个人成长的见证。

因时而变的内容根据会面的议题再行确定，我们将陆续进行以下主题的探讨：

\begin{itemize}
	\item 文献查阅、文献管理及文献阅读
	\item 定性资料分析
	\item 定量资料分析
	\item 新媒体研究书单与研究热点
\end{itemize}

